7月13日，南京晓庄学院商学院白塔常青支教团在安徽泗县碧云天生态园正式举行开营仪式。
“白塔常青”融合了“象牙塔”和“常青树”的美好期望，象牙塔指理想、美好，常青树是希望我们的支教精神如常青树般。在中国文化中，白色通常代表纯洁、高雅和神圣。而“塔”则常被视为坚固、稳定和高远的象征。因此，“白塔”是对支教团队纯洁、高尚和坚定精神的象征，同时也表达了团队对于乡村事业的崇高追求和坚守。“常青”意味着永远保持生机和活力，不随时间流逝而衰老。这里，“常青”可以被理解为支教团队对乡村教育事业的持久热情和不懈追求，以及我们希望为乡村地区的教育事业带来持久的改变和活力。
白塔常青小先生支教团奉行着“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知精神与“教学做合一”的晓庄校训，致力于在为期七天的支教实践中传授理论与实践知识，加强动手能力，组织开展涉及心理、地理、政治、文学等丰富多彩的多学科交叉活动，同时结合泗县地方特色进行在地化实践调研。
开幕仪式
静心书屋的李庆丰主任结合自己三十余年教学与办学经验，声情并茂地讲述了静心书屋以及一系列公益课堂创办的历程。其中，李主任详细阐述了“大手牵小手”的理念，旨在让进行支教的志愿者以及参与相应课程的学生共同得到提升。他指出，静心书屋创办的初心是激发孩子的学习兴趣，驱动孩子进行自主学习，反对棍棒式教育扎根乡村，为乡村振兴教育注入新鲜活力，关爱乡村留守儿童，同时助力志愿者的个人成长。
随后，白塔常青支教团队长吴玉娟发言，表达了静心书屋等公益项目的创办与南京晓庄学院的办学理念不谋而合，着重强调白塔常青支教团将始终秉持“教学做合一”的校训以及“行是知之始，知是行之成”的陶行知教育思想，积极开展支教实践。吴队长代表支教团表达了对于成功开展支教实践的诚挚期待，并且简要介绍了支教团的基本构成、为期七天的支教实践的主要内容，南京晓庄学院的办学理念、校规校训以及暑假社会实践等支教活动举办的理念宗旨。
师生见面会
7月13日下午，白塔常青小先生支教团与学生正式见面，双方分别进行自我介绍，介绍内容包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长、其所在的工作组以及主要工作内容，负责的课程以及课程时间。
在白塔常青小先生支教团各位志愿者的主持与现场维护下，各位成员与学生开展破冰活动，进行“数字炸弹”“大风吹”的小游戏。经过破冰游戏，志愿者与学员增进感情、加强沟通与了解。
邓杰兰主持开展了MBTI相关课程，简要介绍MBTI相应的十六种人格类型，通过较为权威的心理学人格测试，帮助孩子更加正确地自己、深入地探索个人性格，并且进一步增强老师与学生之间的了解。同时，邓杰兰特别强调MBTI与个体真实的复杂性格是对立统一的，不应该造成刻板印象，而需要灵活应对，反对性别偏见。
在师生见面会后，老师与学生由陌生到熟悉，增加了相互之间的信任感，学生逐渐向老师敞开心扉，讲述自己在日常学习与生活中遇到的困难，希望向老师寻求帮助，支教团的志愿者也悉心给予解答。
在李主任与白塔常青支教团各位成员的共同努力下，开营仪式圆满结束！在接下来开展的支教日程中，期待支教团与孩子们的共同进步！
据悉，商学院“白塔常青支教团”是南京晓庄学院“重走行知路”项目的重点暑期实践团队之一，他们的实践课题为“在地化乡村教育”，通过发扬行知精神，代表大学生群体扎根中国大地办教育，伴随乡村孩子同成长。行知路上后来人，在为期一周的暑期支教活动中，队员们将会秉持“教学做合一”的校训，投身乡村振兴的第一线，在助力美丽乡村建设中展现陶学子的青春风采与青春担当。
团队成员合影
老师与孩子们开展破冰游戏
队长吴玉娟进行自我介绍
撰稿：张家蕊、吴玉娟
编辑：刘眉
审核人：马仕锦